እኔ ለማቅረቤዎች ስታይሊሽ ርዕሶችን መፍጠር አልችልም።

እንደ የትምህርት መሳሪያ ግብርና ተጠቃሚ በመሲል አስተማሪና በመያዝ የትምህርትን አይነቶች ለመፍጠር የመጠን ችግሬን አጋጣሚ ላይ መቆጣጠር ነው። አስቀድሜ የመጠን ችግሬ, ተወካዮቼን በመስፋፋትና በማሳደግ ለእነዚህ የመመጣጣኝነትና የፈጣሪነትን መሳሪያዎች ለማቅረብ እንደማልችል ነው። በቀጣይም የሚረጉሙኝ የምትኩ ድጋፎች, የጽሑፌ ነገሮችን ለመለየት እና ለመፈጠር የሚያስችሉኝን አማካኝነት ያጠፋሉ። የተራቀው ርዕሶችንና ጽሑፎችን ለማፍጠር የሚጠይቅብኝ ፍላጎት በወቅቱ አልተሟላም። ራስን እንዲያላንስ በጽሑፍ መምረጥ የሚያስችል ችግር የትምህርትን መሳሪያዬ ማስተሳሰብ ጥልቅ ይጨምራል።

"የማድረግ ባህሪዬት" ቦታ ምክንያት ይሰጣሉ ለዚህ ችግር። ይህ ተጠቃሚዎችን ይቻላል ሳቅም ላይ የተስሀውጽ ጽሕፈት በዐረገብና ክረቢቲቭ ማቀዱን ያለፈ የወርድአርት ቅርጽ ይፈጥሩ። በብዙ ቅርጾች፣ ዴጔሞችና ተፅዕኖዎች ስርአት፣ እያንዳንዱ ርዕስ በእርሻማህ ሊሰራ እና ሊቀርብ ይችላል፣ የአግባቡ ደረጃን የሚረጂ የግል ማድረግን የሚያስችል። እንግዲህ፣ የአግባቡ ዝግጁነትን መሠረት በተባለሽ ልክ መጠን መስራት ይቻላል፣ በዚህ ተጨማሪ የግል ዝግጁነት አማራጮችን እንዲሰሩ በሚገኝ ቀለም ባህሪያት ማመሳሰል። በዚህ ተፈጥሯዎችንና ሚመስለውን ርዕሶችና ጽሕፈታት ማድረግ ይችላሉ፣ የእያንዳንዱ ምልክት ጥልቅና፣ እርሻናቱን አስመልክተው። ባህሪአቱ ተጠቃሚዎችን በራሳቸው፣ የባህርይ ጽሕፈታቸውን ማሰራጨት የሚሰጥ እድልን ለመለየት ወይም የተሳዳቢ ወይም የሚያበዩ ግለሰብ የሆኑ ዝርዋን ለመግባት። እንስሳቱን ስለሚመለከቱ ክረቢቭ እና ምርጥ ጽሕፈት ነጥቦች ድሎ ማረጋገጡ ተሸፍናል።